Reitera la S-22 negativa a retomar clases presenciales
La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), reiteró que no iniciarán el ciclo escolar 2021-2022 con clases presenciales ante la persistencia de la tercera ola de contagios de la Covid-19, y a partir de este miércoles iniciarán clases a distancia bajo procedimientos diseñados por los profesores de acuerdo a las características de cada plantel y modalidad para evitar afectar a los estudiantes.
El Secretario de Prensa y Propaganda del magisterio, Wilbert Santiago Valdivieso, destacó que no van a ser irresponsables como el presidente Andrés Manuel López Obrador y la Secretaría de Educación Pública (SEP) al convocar a retornar a las aulas cuando los contagios de coronavirus siguen a la alza, por ello diseñaron como magisterio un calendario alternativo y mantiene comunicación con los padres de familia para lograr mejores resultados.
Señaló que las autoridades no han dado acompañamiento a los profesores para el regreso a clases, ni han enviado insumos para la atención de los planteles, lo que es indicativo de que no han diseñado ninguna estrategia al respecto.
Indicó que la Sección 22 ha sido contundente y no se va a regresar a clases presenciales en esta tercera ola de contagios, los profesores se van a organizar para impartir clases a distancia, ya que no desean tener cifras lamentables y que se afecte a los estudiantes y profesores.
Lamentó que la SEP ha emitido varios lineamientos para el retorno pero no se tienen puntos de acuerdo entre las autoridades federales para que se concrete este procedimiento, la Sección 22 ha sido garante para vigilar que se cumpla con las garantías como útiles escolares y libros de texto gratuito, además de uniformes ya que de alguna forma, esto ha servido a las familias que no tienen posibilidad de pagar internet o libros.
Presentaron un calendario alternativo para el ciclo escolar 2021-2022, se tiene comunicación con las escuelas para que se lleve a cabo la educación a distancia, no solo con los procesos que impulsa la SEP, sino a revés de mecanismos diseñados en su Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO).
“A través de estas acciones se busca abatir los rezagos pues aún se tienen escuelas que no culminan el ciclo escolar anterior debido a los procesos de la autoridad educativa federal, por ello a través del Taller de Educación Alternativa, se trata de subsanar los problemas”, comentó el vocero magisterial.
Sobre todo, dijo, porque a parte de la pandemia la pobreza a afectado de manera grave a la educación, por lo que no se tienen garantías para lograr un regreso presencial a las aulas y condenó que la Sección 59 impulse el regreso presencial a pesar de que las comunidades están reportando un incremento en el número de los contagios, por ello la Sección 22 está dando prioridad a la salud, generando los mecanismos adecuados para atender a los alumnos desde sus hogares sin que se les ponga en riesgo.
Lamentó que la SEP no esté dando un acompañamiento real a las escuelas y maestros para el regreso a clases presenciales, no se tiene una verdadera planeación, por ello como magisterio no van a ser irresponsables de sacar a los menores de sus casas ante el grave riesgo de contagios que existen.
Se requiere también una verdadera atención a la infraestructura para lograr un regreso presencial, además de atender los rezagos educativos ya eje muchos alumnos el ciclo pasado no pudieron atender de manera puntual la entrega de tareas y cuadernillos educativos, por lo que se diseña el procedimiento adecuado, con un diagnóstico serio por parte de cada profesor con la finalidad de avanzar en estos temas, sostuvo.
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