Ocho maestros indígenas de la CNTE sobreviven a naufragio en río de la Cuenca, en # Oaxaca, tras crecida repentina
En la región de la Cuenca del Papaloapan, en la zona norte de Oaxaca, ocho profesores indígenas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) vivieron momentos de angustia al hundirse la panga en que se transportaban. Los hechos ocurrieron cuando intentaban cruzar el Río Grande, en Usila, de la comunidad de San Pedro hacia Santiago Tlatepusco. Según testigos locales, la corriente fuerte y el caudal aumentado provocaron el incidente, dejando a los docentes a la deriva.
Los maestros, pertenecientes a la Sección 22 de la CNTE, se dirigían a su centro de trabajo en una zona remota. La embarcación tipo panga se quedó sin sujeción en plena corriente, obligándolos a saltar al agua. Nadaron hasta la orilla, demostrando resiliencia ante el peligro. Videos circulando en redes sociales capturan el momento de pánico, con los profesores aferrándose a restos flotantes.
La Cuenca del Papaloapan es conocida por sus ríos caudalosos, especialmente en temporada de lluvias, lo que complica el acceso a comunidades indígenas como Santiago Tlatepusco. Los pobladores destacan que estos cruces son comunes para maestros que atienden escuelas bilingües chinantecas. El naufragio exhibió los riesgos diarios a los que se enfrentan los maestros rurales en regiones marginadas de Oaxaca, donde la infraestructura vial es deficiente y dependen de transportes fluviales precarios.
La CNTE ha denunciado previamente las condiciones adversas para educadores en zonas indígenas. En este caso, los sobrevivientes no sufrieron lesiones graves, pero el evento podría impulsar reclamos sindicales. Medios digitales reportaron el rescate por parte de los mismos docentes, sin intervención inmediata de emergencias, lo que subraya la inexistencia de estos servicios en áreas rurales.
Tras el incidente, se espera una investigación por parte de autoridades oaxaqueñas para evaluar las causas y prevenir accidentes futuros. Los maestros continúan su labor educativa pese a los obstáculos y contextos adversos.
