Exige Sección 22 al gobernador respeto al magisterio; consultarán el paro indefinido

Exige Sección 22 al gobernador respeto al magisterio; consultarán el paro indefinido

La Secretaria General de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Yeni Araceli Pérez Martínez, manifestaron su rechazo a las declaraciones del gobernador Salomón Jara Cruz, las cuales provocan denostación al movimiento magisterial.

Exigió respeto a su organización sindical y señaló que mantendrán medidas para que se logre la atención a su pliego de demandas, pues son una agrupación apartidista y gobierne quien gobierne, van a defender sus derechos.

Demandó que se cumpla con la atención a su pliego por parte de los gobiernos federal y estatal, y ante ello, entrarán a un proceso de consulta a las bases para definir las acciones a seguir de acuerdo al análisis a las respuestas que han recibido al respecto.

Afirmó que a partir de este 21 y hasta el 30 de junio estarán llevando a cabo el proceso de consulta a las bases sobre los resultados que han tenido con los gobiernos federal y estatal, en donde no descartan el paro indefinido de labores.

Este paro podría ser antes de concluir el presente ciclo escolar o en el inicio del siguiente, lo cual van a determinar las bases magisteriales, explicó.

Además el primero y dos de julio estarán en la capital del país en una asamblea nacional con los contingentes magisteriales del país para analizar las condiciones y acciones a realizar.

Lamentó que las mesas sean dilatorias con las autoridades federales y con las estatales, van a valorar con el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) para verificar los avances en el tema de incidencias, y verificar también lo que han logrado para la Ley Estatal de Educación.

Destacó que se encuentran en alerta máxima ante esta situación y a partir de ello, y con las valoraciones que realicen las bases, tendrán que trazar la nueva ruta de movilizaciones, por lo que no se ha descartado el paro indefinido de labores.

 

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