DIF Oaxaca presume liderazgo social, pero abandona a 181 mil niñas y niños atrapados en trabajo infantil

DIF Oaxaca presume liderazgo social, pero abandona a 181 mil niñas y niños atrapados en trabajo infantil

Aunque el Sistema DIF Oaxaca recibió en 2025 un presupuesto histórico de mil 147 millones de pesos para programas de asistencia social, el trabajo infantil continúa creciendo sin control en todo el estado. Más de 181 mil niñas, niños y adolescentes siguen laborando en calles, campos y talleres sin protección institucional efectiva.

Los anuncios oficiales en YouTube presumen que Oaxaca está “a la vanguardia” en programas sociales, pero la realidad contradice la propaganda gubernamental. El trabajo infantil permanece como uno de los problemas más graves y normalizados, mientras el DIF estatal omite acciones contundentes para prevenir, atender y erradicar esta violación sistemática a derechos básicos.

Datos de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2022 del INEGI confirman que 18.5% de la población oaxaqueña de 5 a 17 años trabaja, equivalente a 181 mil menores. La cifra revela una crisis estructural que no solo persiste, sino que empeora ante la ausencia de vigilancia, políticas preventivas y apoyo real del gobierno estatal.

De ese universo, 107 mil menores realizan labores catalogadas como peligrosas o prohibidas por la Ley Federal del Trabajo, como exposición a químicos, uso de maquinaria pesada, minería artesanal o jornalería agrícola con alto riesgo de lesiones. Oaxaca ocupa el cuarto lugar nacional en incidencia, reflejo del abandono institucional prolongado.

La situación es crítica en regiones como la Mixteca, el Papaloapan y la Sierra Sur, donde miles de niñas y niños trabajan en campos agrícolas u oficios urbanos sin supervisión ni asistencia. A pesar de conocer estos focos rojos, el DIF Oaxaca no ha desplegado mecanismos robustos que frenen esta explotación cotidiana.

Paradójicamente, mientras la publicidad oficial resalta supuestos logros en beneficio de mujeres y niñez vulnerable, los indicadores sobre trabajo infantil revelan un retroceso. La falta de coordinación, supervisión y programas focalizados demuestra que el gasto millonario del DIF no se refleja en resultados verificables ni en mejoras para la infancia trabajadora.

En 2025, el DIF Oaxaca dispone de uno de los presupuestos más altos de su historia: mil 147 millones de pesos solo en asistencia social, más de 4 mil 491 millones destinados a programas sociales estatales y otros 950 millones provenientes del Fondo de Aportaciones Múltiples. Sin embargo, la niñez trabajadora sigue invisible.

Este volumen de recursos debía traducirse en brigadas permanentes de detección, esquemas de protección infantil, becas de retención escolar y redes de apoyo familiar. Pero los informes públicos muestran avances mínimos, sin impacto real en los 181 mil menores que continúan trabajando en condiciones degradantes o peligrosas.

La ley obliga al DIF a prevenir y erradicar el trabajo infantil mediante su Procuraduría de Protección y la operación de albergues, becas y mecanismos de restitución de derechos. Sin embargo, su capacidad operativa se mantiene limitada, con programas aislados que no modifican la estructura que sostiene la explotación infantil en Oaxaca.

Revisiones de la Auditoría Superior de la Federación en 2023 y 2024 revelan problemas de focalización, falta de seguimiento y uso ineficiente de los recursos sociales. Estas observaciones confirman que, pese al presupuesto récord, el DIF no orienta adecuadamente el gasto hacia los sectores donde se concentra el trabajo infantil.

Aunque el gobierno estatal presume la instalación de más de 100 Comisiones Interinstitucionales para prevenir el trabajo infantil, estas instancias carecen de personal suficiente, estrategias de campo y metas claras. Su impacto es marginal frente a una problemática que requiere acciones urgentes, sistemáticas y sostenidas.

Las propias cifras del gobierno estatal reconocen que el trabajo infantil tiene raíces en la pobreza extrema, la marginación indígena y la ausencia de alternativas educativas.

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