Maestros de Sección 22 muestran desgaste en cuarta semana de protestas en Oaxaca
Al iniciar la cuarta semana de movilizaciones en Oaxaca, la presencia de maestros de la Sección 22 de la CNTE se reduce notablemente en la mayoría de los puntos de protesta. En el Aeropuerto Internacional de Oaxaca y la caseta de Huitzo la afluencia es mínima y se permite el paso vehicular, con presencia más simbólica que de bloqueo. Esta baja participación contrasta con las acciones más intensas de semanas anteriores.
En contraste, los docentes mantienen el único bloqueo activo sobre la carretera federal 190 frente a las instalaciones de Pemex en Santa María El Tule. Este punto se ha convertido en el foco principal de su presión, mientras que en otros sitios solo realizan presencia testimonial sin afectar significativamente el tránsito.
El paro de actividades escolares en Oaxaca inició el 25 de mayo, en el marco del paro nacional magisterial de la CNTE que comenzó el 1 de junio. La disminución general de participantes, salvo en la planta de Pemex, indica un claro desgaste en la base magisterial tras casi tres semanas de acciones continuas. Algunos docentes han regresado a sus regiones.
A pesar del desgaste, la Sección 22 mantiene el compromiso de continuar el paro indefinido y el plantón en el Zócalo de Oaxaca, rechazando propuestas del gobierno federal y estatal. Durante las primeras horas de este lunes, el bloqueo en Pemex El Tule fue la única acción de cierre total reportada.
Esta reducción en la membresía activa en la mayoría de puntos estratégicos sugiere algún desacuerdo al interior del gremio. Autoridades han expresado esperanza en que algunas escuelas retomen clases para cerrar el ciclo escolar el 15 de julio, ante las afectaciones acumuladas a cientos de miles de estudiantes.
El futuro del movimiento dependerá de las negociaciones en curso. La baja afluencia observada este 15 de junio, con excepción del bloqueo en Pemex El Tule, marca un posible punto de inflexión en la cuarta semana de protestas, reflejando el costo humano y logístico del paro nacional magisterial.
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