Autoridades de #Oaxaca descartan riesgos tras amenazas escolares y piden frenar rumores en redes
Este jueves, el Gabinete de Seguridad y la Fiscalía de Oaxaca abordó el caso de los mensajes intimidatorios hallados en sanitarios de secundarias y preparatorias de la capital, que advertían presuntos actos de violencia en planteles. Autoridades subrayaron que no existe motivo para el pánico, pues cada reporte fue atendido de inmediato por corporaciones policiales desplegadas en las instituciones educativas.
Tras inspecciones exhaustivas en las escuelas señaladas, se confirmó que todos los mensajes constituyeron falsas alarmas sin evidencia de riesgo real. Las autoridades explicaron que este fenómeno corresponde a conductas de imitación registradas a nivel nacional, derivadas de hechos recientes ocurridos en Teotihuacán, donde una ciudadana canadiense fue asesinada y otras 13 personas resultaron heridas por un ataque con arma de fuego a manos de un terrorista mexicano.
Otros estados enfrentan la misma ola de mensajes apócrifos que buscan generar miedo entre estudiantes y familias. Ante ello, el Gabinete de Seguridad solicitó apoyo decidido desde casa para frenar la desinformación y evitar consecuencias legales graves. Exhortaron a madres, padres y tutores a reforzar la prevención mediante acciones concretas y vigilancia permanente.
Entre las recomendaciones destacan fomentar diálogo con hijas e hijos sobre la gravedad de estas “bromas” y sus severas sanciones escolares. También pidieron revisar mochilas diariamente antes de salir al colegio, verificar objetos y frenar rumores, evitando compartir fotografías en redes sociales o grupos de WhatsApp para no amplificar el miedo.
Finalmente, reiteraron que cualquier amenaza debe reportarse de inmediato a autoridades escolares y al 9-1-1. El Gobierno del Estado mantiene coordinación estrecha con planteles y reforzará protocolos de vigilancia para garantizar tranquilidad y seguridad de la comunidad estudiantil oaxaqueña, asegurando entornos libres de violencia y desinformación.
